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    做四好教师演讲稿

    发布时间:2017-09-21 09:37 来源:旅顺华海文学网 评论:0 浏览量:

    摘要:第1篇:四有教师演讲稿 做“四有”教师,为新一代筑梦 满洲里第二小学朱丽娜 各位领导、各位评委、各位老师: 大家好!今天我演讲的题目是《做“四有”教师,为新一代筑梦 》。

    第1篇:四有教师演讲稿

    做“四有”教师,为新一代筑梦

    满洲里第二小学朱丽娜

    各位领导、各位评委、各位老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《做“四有”教师,为新一代筑梦 》。 一滴水,可以滋润一寸土地;一线阳光,可以照亮一分黑暗;而教师的一份爱,就能给孩子带来一份温情;而我就要做这样的教师,做一个有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的教师,我要筑我自己的教育梦想。

    2014年的九月份,我终于如愿考进教师队伍,那时的我心里充满了无限的欣喜,因为我要在我的三尺讲台上筑就我一生的教育梦想。然而,角色的变换,师生的磨合,都让我一度茫然无措。失望、沮丧,让我丧失了信心,可对教育的热爱使我坚信自己一定能成为一名合格的人民教师,并成为一名优秀的人民教师。

    怀揣着对教育的热爱,我走进了这样的一位老师的课堂。在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。在她的眼里,没有差生;在她的班上,没有差生。她在这个三尺讲台上辛勤耕耘了整整三十五年。三十五年的教育生涯中,她用心去关爱每个孩子,用心上好每一节课,为自己的教育生涯铸就了一座丰碑。她就是我们学校人人敬佩的焦健老师。

    刚刚踏入教师队伍,我就担任了班主任,班级里面孩子个性鲜明,很多时候让我措手不及,面对这样的窘境,我常常找焦老师谈心,听她说说自己的经历,听焦老师说:那一年,她的班级新转来一个男孩,孩子父母离异,性格孤僻,父亲工作很忙,无暇顾及孩子的生活和学习。刚开始这个孩子完全适应不了班级的生活,每次父亲把他送到学校后他就悄悄的躲进厕所里面,在悄悄溜出校门,这样的情况连续了几天,焦老师决定看看孩子到底去了哪里?于是就悄悄地骑着自行车在后面追,也许是年纪大的缘故,连续跟了两天都跟丢了,第三天,焦老师干脆打车跟的孩子,这次终于没有跟丢,原来这个孝顺的孩子是去看他在山上放羊的的奶奶啊,在孩子的奶奶家,焦老师与孩子奶奶一起耐心的疏导,并坚持每天在校门口迎接他,刚开始孩子还是有些抵触,可是时间长了,孩子似乎也被焦老师的执着所感动,一天过去了,两天过去了??慢慢地孩子愿意听课了孩子主动做作业了,他成长的一点一滴焦老师都看在眼里面,心里的那块大石头也放下了,现在孩子长大成人了,也总会给恩师打电话问候。类似这类事情在在我们学校真的很多很多,贾璐老师,当肠梗阻犯病时,还坚持上完第一节课,才赶到医

    院。医生气愤地说:你再晚来半小时,就有生命危险了。党员教师李惠兰,将出车祸的环卫工人孩子带到家里抚养近半年,而环卫处的领导送去锦旗时,学校的老师才知晓此事。老教师焦健、王云飞、张春华常年眩晕,更年期失眠却坚守讲台。我校钱志良老师,无偿捐献造血干细胞,挽救了一名浙江白血病人的生命,却没有因此耽误一节课。吴秀荣面部神经麻痹多年却不舍得请一天假,当天真的孩子们问道老师为什么眼睛总一跳一跳的,老师说:那是因为老师见到你们高兴的。王丽老师怀胎七月晕倒在讲台,可稍作休整,她又回到了孩子们身边。年轻的蒋云美老师,在出车祸的那一瞬间,手机里是没能发出的半条短信:同学们,明天学校要进行数理测试了,相信你们,一定??无私奉献,守望相助,我们以教书育人为己任,把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起了明天的太阳。一路走来,不知有少汗水挥洒于课堂,也不知有多少青春播洒于教室,但我们始终自豪的说:“无悔于自己的选择”。

    陶行知先生说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老师要用心培育爱,激发爱,传播爱,通过真情,真心,真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田。我的班级有这样的一个小男孩,他有着一双黑黑的圆圆的大眼睛,眉头总是紧锁,性格内向倔强,不善于表达,一年级刚开学的第一天就因为和小朋友生气迟迟不肯进班级,只要我碰他一下他就会发出沉闷的怒吼,根本不听我说话,就是倔强的在原地站的不动,而其他的45名孩子还在等着我上课啊,无奈我只能和别的老师串课来专门照顾他,类似这样的事情发生了好多次,有一次他爆发了在班级开始踢桌子踢凳子嚎啕大哭,甚至对其他的小朋友大打出手??对于没有什么教学经验的我来说感觉到好无助,不知道怎么办才好,那一阵子因为这个孩子真的是心力交瘁啊,这时焦老师及时解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的她告诉我,一定要用你的“爱”走进孩子的心里,只有真正的走进孩子的世界你才知道他为什么会这样做,你才能真正的对症下药。从那以后只要一有时间我就找他聊天,和他谈心,慢慢的,这个孩子开始接受我了,我能明显的感觉到他对我渐渐的没有了敌意,发脾气的次数也慢慢的减少了。就这样风平浪静的过了半个月,又有小朋友跑过来跟我告状,我的心里一惊,这孩子又发脾气了,我赶紧跑到班级,发现他边哭边用小拳头用力的敲桌子,看见我进来,动作明显变小了,有点胆怯的看的我,我没有立刻训斥他,我语态柔和的把他叫到我身边,拉着他的小手认真听他诉说,这次事件处理的很顺利,我说的每一句话他都在用心的去听,从此以后这样的事情再也没有发生过。一年多以来,我时时刻刻都在用心诠释“爱”的真谛,用我的爱心感化、教育每一位学生。

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