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    教师个人成长分析报告

    发布时间:2017-04-17 13:31 来源:旅顺华海文学网 评论:0 浏览量:

    摘要:教师个人成长分析报告 鄂尔多斯市东胜区东联现代中学 木其尔 一. 自我成长分析 每个人生命轨迹的起点和终点都是一样,而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回首我二十多岁的

      教师个人成长分析报告

      鄂尔多斯市东胜区东联现代中学 木其尔

      一. 自我成长分析

      每个人生命轨迹的起点和终点都是一样,而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回首我二十多岁的人生,它的轨迹有高也有低谷,我想正因为如此我才可以长大,成长,成熟。

      本人1986年12月10日出生于内蒙古锡林郭勒盟一个温馨和睦的教师家庭,在父母细心的教育下成长起来。我的父亲是一名很普普通通的教师,他是一名优秀的共产党员,多次被评为先进工作者。父亲在我心中的形象高大伟岸,并不是因为他取得了多么耀眼的业绩,只因他在平凡的岗位上,始终尽职尽责,从不松懈。我的母亲与父亲同为一名教师,母亲的身上彰显着中国女性的传统美德,温柔孝敬,勤劳善良。她对我的要求比较严格,言谈举止,待人接物,都应该礼貌得体。她对老人们的照顾是无微不致的,是名符其实的好女儿、好儿媳。父母在经营事业与家庭时所表现出的责任感与奉献精神,让我铭记一生。在这样家庭里,我幸福快乐地成长着,成为了一个身心健康的人。

      1993年9月,我迈着轻快的步伐走进了锡盟东乌旗蒙古族小学。对于已在幼儿园期间习惯集体生活的我来说,适应新环境并不困难。很快地,我与同学们形成了非常融洽的关系。由于对学习有着较为浓厚的兴趣,我能做到积极主动,勤学好问,接连取得了各科优异成绩。我乐于参加班级活动,在卫生扫除中,不怕脏不怕累;在班会中,多次表演节目;在运动会上,为同学加油助威。在接受了入队知识普及后,我了解到红领巾对一个小学生的意义,并开始以其为目标,努力进取,在各方面严格要求自己。终于,在一年级下学期,成为了本年级第一批少先队员。

      小学期间,我一直担任着学习委员的职务,在工作中,我尽力做好,并且在困难与磨练中,渐渐领悟到如何才能为广大同学所信任。与此同时,我积极参加各种文艺活动,为师生们进行电子琴、舞蹈、朗诵、唱歌,并代表学校参加我旗主办的文艺汇演。我的付出与努力得到了老师与同学们的肯定,连续被选为十佳少先队员,区级三好学生,优秀学生干部等。

      1998年秋天,我以第一名的成绩考入东乌旗蒙古族中学,开始了我的初中生活。在中学这一崭新的阶段,面对着来自学习的新挑战,我继续勇往直前,获得学校的嘉奖,并在毕业考试中保持了年级第一。在大家的支持下,我顺利完成了三年的团委宣传部长工作,期间,日常工作井然有序地进行着,精心策划每一次班会,并在班级内创造性地施行新管理制度,增强了同学们的主人翁意识。同时带领班级积极参加学校各项活动,提升集体荣誉感。

      高中是人生的又一段重要旅程,自2001年9月考入内蒙古师范大学附属中学起,青春在我面前展开了一幅更加绚丽多彩的画卷。这个英才辈出的名校中,虽然面对的是前所未有的压力,但同时我也欣喜地看到了自己成长的巨大空间,高中学业的难度陡然增加,在这个高手如云的环境中,竞争异常激烈,但我坚信天道酬勤,面对名次的起伏,我一次次从低谷中爬起,最终将成绩稳定在年级上游,保持了优势。

      经历的高考的洗礼,我有幸进入了北京师范大学继续深造。百年学府,温然厚重,在历史的进程中,她的发展与祖国的命运始终紧紧相连,为了华夏的尊严,她一次又一次地挺身屹立于时代的风口浪尖,先进精神使她永葆青春。我所在的外文学院是一个温馨的大家庭,同时也是一个学术严谨、工作认真的集体。入学不久,我在院团委的号召下加入了学生会的体育部,踏踏实实地工作,尽心地落实每一个小任务。在学习和工作的有机结合中我一天天的成长……

      大学四年的生活很快就结束了,我很幸运的签到了自己喜爱的工作,就这样我离开北京来到了东胜,成为了东联现代中学的一名英语教师。就这样从大学校园出来,又进入了高中校园,虽然都是校园,但是我的角色有了大大的变化,我从学生变成了老师,这一转变让我适应了很久很久。现在我还是一名年轻教师,我要学习的东西很多很多,我的人生刚刚开始,我的职业生涯刚刚开始,我会努力的去工作,使自己的人生平凡但精彩。

      二、职业行业分析

      我想与心理学第一次接触也就是大学里,因为是师范院校,我们必须要学习教育学,心理学。当第一次上心理学课的时候老师问我们对心理学的认识,当然同学们各抒己见,老师最后说,等课程结束以后自己对自己做个评估。就这样我学习了心理学,课程结束时我对自己的评估是:我是个外向型的人,自卑与自信在不同的环境中此消彼长。虽然说具体的学习内容现在已经淡忘了,只是那种在学习中体会心灵共鸣的感受仍记忆犹新。直到工作之后成为一名教师,这种学习心理学知识的渴求便成为一种现实的需要。

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